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农业技术推广中心好吗?

农业技术推广中心好。它是连接农业科研与农业生产之间的桥梁和纽带,把农业生产中的良种、良法和先进适用技术成果推广到农村,介绍给农户。

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他们还就农作物的栽培技术,田间管理技术和病虫害防治技术等对农民进行培训,指导农民科学种田。

持续高温一个月后,浙江全省迎来人工降雨,为何不能推广到全国?

此问题涉及气象部门,根据各地情况,视地方具体情况,诸如:农田庄稼物,人们的居住条件,适应状况,有否涉人命关天的具体情况来审定,因地制宜,结合各省市情况而定,天气情况,要靠当地气象部门来判定,不可能会有一个统一的部署。

目前我国在初中阶段开设“科学”课程的有些什么地方?

初中科学课程的实验始于1991年9月。

上海师大编写的初中《理科》教材于1991年9月开始在上海闵行区的几所学校进行试验,随后又扩大到普陀等区(到2002年止);浙江省于1991年9月小范围试验,1993至2001年在全省范围内实施初中综合科学课程试验(浙教版《自然科学》,余自强主编)。21世纪初,教育部组织编写了我国第一个初中综合科学课程的课程标准。编写了四本教材,全国小范围试点。2002年秋,上海师大等编写的初中《科学》教材出版,在上海黄浦区等学校进行试验;2004年9月,浙江在全省范围内推广初中科学课程至今(浙教版《科学》). 其间,不同地区的科学课程的命运也各不相同。深圳市南山区及其他区的少部分学校于2001年9月开始实验,如今又开始在广东省积极倡导全面推行初中科学课程;河南省6个地市于2002年9月开始实验,但经过几年的实验,却先后都停了;武汉市于2004年9月开设初中科学课程,几年来,在老师、学生、家长中,要求停开的呼声不断。

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